Программа "Мозаичный парк"

Предлагаемый вариант «Журнала взаимодействия с родителями» адресован воспитателям групп раннего возраста дошкольных образовательных организаций, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования с детьми раннего возраста.

Работа с журналом поможет обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьям, имеющим детей 2—3 лет, при реализации положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в вопросах сотрудничества с семьями воспитанников.

Работа с журналом поможет обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьям с детьми 3—5 лет при реализации положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в вопросах сотрудничества с семьями воспитанников. Предлагаемый вариант "Журнала взаимодействия с родителями" адресован воспитателям младших и средних групп дошкольных образовательных организаций, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования в работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Обо всём этом и не только в книге Журнал взаимодействия с родителями. Психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми 3-5 лет (Е. П. Арнаутова)

Предлагаемый вариант «Журнала взаимодействия с родителями» адресован воспитателям старших и подготовительных групп дошкольных образовательных организаций, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Работа с журналом поможет обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьям, имеющим детей 5—7 лет, при реализации положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в вопросах сотрудничества с семьями воспитанников.

Пособие посвящено приобщению дошкольников и их родителей к семейным ценностям, в частности обсуждению ценности материнства.
В нём раскрывается содержание образовательной деятельности с детьми по данной теме через занятия развивающего общения, эколого-познавательного цикла и досуговую деятельность.
В книге представлен практический материал для организации дискуссий и практикумов с родителями, посвящённых многогранности материнской роли, а также для проведения Всероссийского дня матери в образовательной организации.
Методическое пособие, адресованное педагогическим работникам дошкольного образования, будет интересно и родителям.

Программа "Мозаика" включает в себя совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: социально-коммуникативному, познавательному, художественно-эстетическому и физическому.

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования "Мозаика" составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Издание адресовано руководителям и педагогическим работникам дошкольной образовательной

Игры с правилами играют важную роль в развитии детей дошкольного возраста, в них они осваивают способы взаимодействия со сверстниками и взрослыми, учатся подчинять свои действия правилам, развивают произвольность, активность и инициативность.
В программно-методическом комплексе дошкольного образования "Мозаичный ПАРК" вышла серия "1, 2, 3, 4… много" - это увлекательные настольно-печатные игры, разработанные по принципу детского домино. Игры развивают мышление, внимание, память, зрительное восприятие и речь ребенка.
Серия "1, 2, 3, 4… много" включает три игры - "Домашние животные", "Дикие животные" и "Животные разных стран", позволяющие расширить представления у детей о животных и их детёнышах, и научить правильно употреблять имена существительные в формах единственного и множественного числа, например, "один котенок", но "пять котят", "один заяц", но "пять зайчат", "один лев", но "пять львят".
Развивающий потенциал игры обусловлен чёткостью и открытостью правил. Игра содержит понятные для детей правила, которые задают осознанный, очевидный ориентир для действий детей. Серия "1, 2, 3, 4… много" рекомендована для игры с детьми 3 - 5 лет в младшей, средней и старшей группах детского сада или в семье. Игра в детское домино позволяет реализовать возможности общения и совместной деятельности детей и взрослых.
Комплектация:

- правила игры
- стартовая карточка 10х10 см
- 36 карточек 10х5 см.
Материал: картон, бумага.
Упаковка: картонная коробка.
Для дошкольного возраста.

Тетрадь предназначена для рисования, раскрашивания и выполнения интересных заданий детьми в паре. Важной характеристикой тетради является организация совместной деятельности детей друг с другом или ребёнка со взрослым. При выполнении заданий дети вместе обсуждают и принимают решения, учатся слушать друг друга и общаться. Задания тетради способствуют социально-коммуникативному, речевому, художественно-эстетическому и познавательному развитию детей, а также стимулируют детское творчество и воображение. Тетрадь рекомендована для совместных занятий детей 5-6 лет как в семье, так и в подготовительной группе детского сада в качестве дополнительного развивающего материала при реализации образовательной программы дошкольного образования. Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

В развивающих тетрадях представлены задания, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки учебной деятельности, моторные функции (логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски и др.).

Важной характеристикой данных тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.

В методическое пособие включено тематическое планирование к каждой тетради, дополнительные материалы, разъяснения к заданиям.

Комплект адресован воспитателям и родителям для систематической развивающей работы с дошкольниками в ДОО и в семье.

В развивающих тетрадях представлены задания, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки учебной деятельности, моторные функции (логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски и др.).

Важной характеристикой данных тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.

В методическое пособие включено тематическое планирование к каждой тетради, дополнительные материалы, разъяснения к заданиям.

Комплект адресован воспитателям и родителям для систематической развивающей работы с дошкольниками в ДОО и в семье.

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика".
Комплект входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК".
Во всех тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки учебной деятельности. Важной характеристикой данных тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности не только ребёнка со взрослым, но и детей друг с другом.
Дополнительные материалы (тематическое планирование, конспекты занятий, разъяснения к заданиям) входят в методические рекомендации к данному комплекту.
Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

Пособие представляет собой 40 карточек для организации проектной деятельности с детьми 5–7 лет. Каждый проект своеобразен выбором темы, определением проблемного поля и сроков организации, описанием этапов и подобранными практическими материалами.

Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций и входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

В пособии представлена модель развития ребёнка от рождения до трёх лет, при которой осуществляется постепенный переход от семейного воспитания к дошкольному образованию. Автор подробно описывает разнообразные организационные формы этой модели. В приложении приведены конспекты работы с детьми раннего возраста на разных ступенях адаптационной модели, а также консультации с родителями.

Автор:

Белая Ксения Юрьевна

Кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования. Автор более 100 изданий по вопросам управления, методической работы в дошкольном образовании и по различным направлениям работы с дошкольниками.

Пособие «Тематические дни в детском саду» — это 40 карточек, содержащих планы проведения 20 тематических дней, которые воспитатели могут организовать в течение учебного года:  День знаний (1 сентября) День музыки (1 октября) День почты (2-е воскресенье июля) Всемирный день мытья рук (15 октября) День наших бабушек и дедушек (28 октября) День народного единства (4 ноября) День матери (последнее воскресенье ноября)  День правовых знаний (10 — 12 декабря) Всемирный день «спасибо» (11 января) День защитника Отечества (23 февраля) Доброта и вежливость (17 февраля — День спонтанного проявления доброты) Международный женский день (8 Марта) Птицы — наши друзья! (1 апреля) День здоровья (7 апреля) День Земли (22 апреля) День Солнца (3 мая) День молока (1 июня) Международный день друзей (9 июня) Шахматы и шашки (июнь — июль) День кино (27 августа) Темы выбраны с опорой на праздники календаря. Каждый тематический день представлен на двух карточках для разных возрастов:  тематический план для детей младшего и среднего дошкольного возраста  тематический план для детей старшего дошкольного возраста.  Тематический план включает: основные цели, сюрпризный момент тематического дня и организационную работу с детьми в первую и вторую половину дня, дополнен методическими подсказками воспитателю, информацией для воспитателя и рассказами для детей по теме.

В сборник вошли статьи, посвящённые познавательному развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (учёных, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками.

Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей.

В сборник вошли статьи, посвящённые речевому развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (учёных, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками.

Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, логопедам, студентам педагогических университетов и колледжей — всем, кто интересуется проблемами развития речи в дошкольном детстве.

В сборник вошли статьи, посвящённые социально-коммуникативному развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (учёных, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками.

Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей.

В сборник вошли статьи, посвящённые физическому развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (учёных, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками.

Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей — всем, кто интересуется проблемами физического развития детей дошкольного возраста.

Формирование представлений о сезонных изменениях в живой и неживой природе является важной частью художественно-эстетического развития и расширения кругозора детей дошкольного возраста. Это обучение можно начинать очень рано, уже в полтора-два года нужно обращать внимание ребёнка на характерные приметы каждого сезона.
Чтобы познакомить детей с временами года и явлениями, характерными для каждого из них, в программно-методическом комплексе «Мозаичный ПАРК» выпущена серия развивающих пособий-дисков «Времена года». В серию входят 4 диска: для группы раннего возраста (2–3 года) и младшей группы (3–4 года), для средней группы (4–5 лет), для старшей группы (5–6 лет), для подготовительной к школе группы (6–7 лет).
Диски содержат материалы, подобранные для каждого времени года (осень, зима, весна, лето), и помогающие организовать увлекательные занятия и игры с детьми разного возраста:

Как известно, любая изобразительная деятельность, будь то лепка или аппликация – это робкий, но очень важный шаг ребёнка навстречу к творчеству.

На первый взгляд может показаться, что ребёнок просто водит карандашом по бумаге, но на самом деле мы становимся свидетелями настоящего творческого процесса. Процесса создания и обучения чему-то принципиально новому. Обучения тому, что приносит радость, даёт настоящий результат и создаёт первый шедевр.

Рисовать пальцами и ладошками, правильно держать кисть и фломастер, сделать подарок своими руками, фантазировать и наблюдать за окружающим миром – спектр предлагаемых в пособии тем и игровых занятий превратит работу маленьких творцов в настоящий праздник творчества, а разнообразие форм и методов поможет педагогам сделать занятие уникальным и неповторимым!

Пособие содержит конспекты занятий с детьми 1–4 лет по ознакомлению их с изобразительной деятельностью, обучению их азам изобразительной грамотности. Предлагаемые автором темы для занятий рисованием, лепкой, аппликацией составлены с учётом возрастных особенностей детей раннего и младшего возраста и их операционно-технических возможностей. Приведены игры и задания для поддержания интереса к изобразительной деятельности в условиях семьи.

Серия "Мозаика развития"
Комплект книг-пазлов и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования:
- для младшей группы - 9 книг-пазлов и 1 методическое пособие;
- для средней группы - 9 книг-пазлов и 1 методическое пособие;
- для старшей группы - 9 книг-пазлов и 1 методическое пособие;
- для подготовительной к школе группы - 9 книг-пазлов и 1 методическое пособие.
Книги-пазлы, являющиеся книгами-играми, содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов. Представлена единая система познавательного материала с постепенным усложнением для разных групп Д00.
Методическое пособие содержит конспекты игровых занятий с вопросами, заданиями, играми по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, физическому и творческому развитию детей. Данный комплект входит в программно-методический комплекс дошкольного образования...

Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования.

Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов.

Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования.

Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов.

Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования.

Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов.

Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования.

Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов.

Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования.

Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов.

Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования.

Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов.

Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования.

Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картины с пазлами по тематике текстов.

В пособии представлены два направления работы в рамках образовательной области «Познавательное развитие»: «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» и «Развитие познавательно-исследовательской деятельности».

Книга содержит конспекты дидактических игр, образовательных ситуаций, наблюдений, экскурсий, целевых прогулок, игр-путешествий, экспериментов, творческих мастерских, детских лабораторий, творческих гостиных, интерактивных праздников, квестов. Методическое пособие адресовано педагогам, методистам и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, гувернёрам, специалистам, работающим с детьми 6–7 лет.

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию образовательной программы дошкольного образования "Мозаика".

В тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность и предпосылки учебной деятельности.

Важной характеристикой тетрадей является организация совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.

Развивающая тетрадь даёт ребёнку седьмого года жизни начальные представления о человеке как части природы, о многообразии форм жизни на Земле,

о том, что все люди разные и каждый из них уникален, о том, что у человека есть внешние и внутренние органы, благодаря которым он ориентируется в окружающем мире.

Отдельные темы посвящены органам чувств. Тетрадь будет стимулировать детей к исследованию и восприятию природы с помощью всех органов чувств, а также подведёт их к пониманию необходимости заботиться о своём здоровье и расскажет,

как можно это сделать, а воспитателю позволит решить задачи социально-коммуникативного и познавательного развития детей в соответствии с ФГОС ДО. Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

В пособии содержатся сценарии образовательной деятельности с детьми 6–7 лет по ознакомлению с профессиями в сфере экстренных и дорожно-патрульной служб, сельского хозяйства, металлургии, машиностроения, а также описание материалов и оборудования игровых модулей, в которых дети тренируются в выполнении действий, характерных для той или иной профессии.

Развивающий альбом с CD-диском «Слушаем и рисуем музыку» для занятий с детьми 3–4 лет представляет собой первую часть одноимённой серии пособий для детей дошкольного возраста. Цель пособия – привлечь внимание педагогов и родителей к проблеме формирования личностной культуры ребёнка начиная с дошкольного возраста.

В серии альбомов «Слушаем и рисуем музыку» подобраны репродукции картин известных художников, стихотворения, составившие золотой фонд мировой литературы, и музыкальные произведения из сокровищницы классической музыкальной культуры всех времён как эталоны красоты, близкие по эмоциональному содержанию, побуждающие ребёнка к творческим проявлениям (рисование, танцевальные импровизации). Яркие художественные впечатления развивают эмоциональную сферу ребёнка, его интеллектуальные и творческие способности, формируют положительное эмоционально-оценочное отношение к шедеврам искусства, закладывают основы личностной культуры.

Пособие адресовано широкому кругу специалистов, а также родителям и гувернёрам для организации совместной деятельности с детьми 3–4 лет.

Когда ребёнок идёт в детский сад, у родителей возникает очень много вопросов. На примере работы одной дошкольной образовательной организации авторы показали, как организована работа детского сада. Этот справочник станет своеобразным путеводителем по дороге из дошкольной организации в школу.

Материалы, представленные в пособии, помогут объединить усилия сотрудников детского сада и родителей в деле гармоничного развития ребёнка, в преодолении трудностей каждого этапа жизни дошкольника: от адаптации к детскому саду до периода подготовки к школе.

Книга адресована родителям, педагогам дошкольных образовательных организаций, психологам, логопедам, руководителям.

В книге приведены новогодние сценарии для театральных постановок в старших и подготовительных к школе группах детских садов, а также сценарии утренников.

Сценарии увлекательны и поучительны, написаны с юмором, учитывают способности детей к пониманию и разучиванию стихотворного текста.

Материал может быть использован для постановки как обычных, так и кукольных спектаклей.

При подготовке кукольного спектакля по сценариям «Новый год под пальмой» и «Три добрых дела» могут быть использованы перчаточные куклы Удав, Обезьянка и Снегирь.

Издание предназначено для педагогов детских садов.

та книга будет интересна воспитанникам подготовительной к школе группы, выпускникам детских садов – в ней дается подробная характеристика семьи как социального института в доступной и увлекательной для детей форме, сочетающей информационно-методические и литературно-художественные тексты.

В книгу вошли рассказы и стихи известных детских писателей о семье, предусмотрено место для размещения семейных фотографий и записи семейных легенд и преданий.

К альбому прилагается таблица «Моя родословная» для составления генеалогического древа семьи с возможностью вклеивания фотографий.

Книги содержат весёлые загадки в стихах и иллюстрации-отгадки. Рассмотрите с малышом картинки, прочитайте текст эмоционально, расставляя смысловые акценты, а потом задайте вопросы, поощряя его речевую активность. Предложите ребёнку изобразить действия по ходу сюжета, поиграть со звуками. Называйте предметы на рисунках, обращайте внимание на детали персонажей и их действия, воспитывайте умение слушать и следить за развитием сюжета. Превратите чтение книги в игру, и ваше общение будет полезным и интересным для ребёнка!

Развивающая серия «Отгадай, поиграй!» включает книги-загадки на разные темы и входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

Развивающая тетрадь с наклейками разработана для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Тетрадь является частью методического комплекта "Я люблю свою семью". В комплект, помимо развивающей тетради, входят методические рекомендации по организации занятий.
Занимаясь по тетради, ребёнок поймёт, что такое семья, для чего она создаётся, кого называют членами семьи. Представленные задания помогут дошкольнику осознать значимость семейных отношений, привить уважение к старшим членам семьи, закрепить понятие о семейных традициях и реликвиях, правилах этикета.
В тетради представлены логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность и предпосылки учебной деятельности.
Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

Данное пособие посвящено проблеме формирования у детей 6-7 года жизни привычки к здоровому образу жизни в условиях семьи, ДОО и разработано в виде дневника для детей и их родителей.

Цель пособия - расширить объем элементарных педагогических знаний и практических умений у родителей по проблеме здоровьесбережения, физического воспитания дошкольников.

Пособие адресовано родителям, педагогам ДОО для занятий с детьми старшего дошкольного возраста.

Издание предназначено для чтения взрослыми детям.

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию образовательной программы дошкольного образования "Мозаика".
.В тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность и предпосылки учебной деятельности. Важной характеристикой тетрадей является организация совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.
.Данная тетрадь, поддерживая преемственность дошкольного и начального общего образования, рассказывает будущим первоклассникам о том, что такое школа, предлагает задуматься, для чего человеку нужно учиться. Знакомство старших дошкольников с данной тетрадью облегчит их дальнейшее вхождение в школьную жизнь, поможет лучше адаптироваться к условиям школы.
.Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика".
Комплект входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК".
Во всех тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребенка произвольность, предпосылки универсальных учебных действий, моторные функции. Важной характеристикой тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребенка со взрослым, детей друг с другом.
Дополнительные материалы (тематическое планирование, конспекты занятий, разъяснения к заданиям) входят в методические рекомендации к данному комплекту.
Предлагаемая развивающая тетрадь знакомит дошкольников с цифрами от 0 до 5; понятиями "право", "лево"; учит ориентированию на листе; закладывает основу дальнейших знаний по математике.
Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию образовательной программы дошкольного образования "Мозаика".
.В тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность и предпосылки учебной деятельности. Важной характеристикой тетрадей является организация совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.
.Данная тетрадь, поддерживая преемственность дошкольного и начального общего образования, рассказывает будущим первоклассникам о том, что такое школа, предлагает задуматься, для чего человеку нужно учиться. Знакомство старших дошкольников с данной тетрадью облегчит их дальнейшее вхождение в школьную жизнь, поможет лучше адаптироваться к условиям школы.
.Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию образовательной программы дошкольного образования "Мозаика".
.В тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность и предпосылки учебной деятельности. Важной характеристикой тетрадей является организация совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.
.Данная тетрадь, поддерживая преемственность дошкольного и начального общего образования, рассказывает будущим первоклассникам о том, что такое школа, предлагает задуматься, для чего человеку нужно учиться. Знакомство старших дошкольников с данной тетрадью облегчит их дальнейшее вхождение в школьную жизнь, поможет лучше адаптироваться к условиям школы.
.Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

В рекомендациях рассматриваются вопросы создания развивающей среды, проведения игр и занятий, направленных на когнитивное, речевое и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста.

Рекомендации адресованы родителям, а также всем, кто заинтересован в изучении проблем воспитания и развития детей.

Работа выполнена в рамках государственного задания научно-исследовательских работ Министерства образования и науки РФ по проекту: «Научные основы семейного и социального воспитания детей и молодёжи», № 27.9392.2017/8.9.

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования Мозаика". Комплект входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Во всех тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки универсальных учебных действий, моторные функции. Важной характеристикой тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом. Дополнительные материалы (тематическое планирование, конспекты занятий, разъяснения к заданиям) входят в методические рекомендации к данному комплекту. Тетрадь поможет дошкольникам познакомиться с окружающим миром, узнать, что такое живая и неживая природа, кто создаёт изделия