Литература по музыке и программа "Ладушки"

Школа-самоучитель игры на балалайке» Геннадия Андрюшенкова рекомендована Комитетом по культуре администрации Санкт-Петербурга в качестве учебного пособия для детских музыкальных школ, музыкальных училищ и самообучения.

Особенности данного пособия, выделяющие его среди других самоучителей, заключаются в значительной подробности объяснений, в комплексности курса, в котором необходимые сведения по музыкальной грамоте усваиваются параллельно с музыкально-техническими навыками, в поурочной системе построения, которая содействует организации занятий при самостоятельном обучении.

978-5-7379-0433-3 Андрюшенков Г. Маленькая школа-самоучка игры на балалайке. Легкое практическое пособие для начального самостоятельного обучения, издательство «Композитор» Санкт-Петербург

Геннадий Иванович Андрюшенков.
56 страниц.
Издательство «Композитор» Санкт-Петербург» приглашает вас начать обучение игре на балалайке вместе со «Школой-самоучкой» Геннадия Андрюшенкова.
Настоящая «Школа-самоучка» гарантирует вам успех при условии, что вы посвятите практическому знакомству с балалайкой хотя бы час в день. «Школа» рассчитана на начальное любительское освоение балалайки и предлагает с ее помощью научиться исполнять самостоятельно 12 известных русских песен.

«Школа-самоучитель игры на балалайке» Геннадия Андрюшенкова рекомендована Комитетом по культуре администрации Санкт-Петербурга в качестве учебного пособия для детских музыкальных школ, музыкальных училищ и самообучения.
Особенности данного пособия, выделяющие его среди других самоучителей, заключаются в значительной подробности объяснений, в комплексности курса, в котором необходимые сведения по музыкальной грамоте усваиваются параллельно с музыкально-техническими навыками, в поурочной системе построения, которая содействует организации занятий при самостоятельном обучении.

В наш век компьютеров, мобильных телефонов и телевизоров проблема воспитания детей становится одной из главных и требующих немедленного решения. Воспитание начинается с самых первых дней жизни ребенка, именно в это время, как утверждают специалисты, происходит решающая закладка звуковой информации (решающая — на всю жизнь!). Именно поэтому очень важно выбрать "направление", в котором и будет осуществляться первоначальное воспитание. Неоценимую помощь в этом нелегком выборе могут оказать и методические пособия, коих в последнее время издается достаточно много. Но необходимо помнить и о том многовековом опыте наших предков, накопленном столетиями, бережно хранимом каждым народом как одно из самых величайших богатств.
Все начинается с поэзии пестования — колыбельных стихов и песен. Древнерусское слово "баять", "убаюкивать" означает не только "говорить, уговаривать", но и "заговаривать". Колыбельные песни — это своего рода заговоры-обереги, основанные на магической, гипнотической силе воздействия слова и музыки, на их способности успокоить, уберечь, оградить от злых сил. С первых же минут жизни ребенок оказывается не в хаосе звуков, а во власти слова и музыки, в упорядоченной музыкально-поэтической среде. Колыбельные песни, стихи, "баюкалки" вводят его в наш мир, настраивая на определенный лад, задавая положительную программу.
Известно, что способность прочно запоминать информацию у маленьких детей развита во много раз больше, чем у взрослых. Именно поэтому наряду с русскими песнями, стихами полезно читать и петь малышам на других языках, в частности на английском.
В сборник вошли стихи и колыбельные песни: народные (traditional), авторские (русских и зарубежных композиторов), на русском и английском языках.

Перед вами - впервые опубликованный сборник, полный ярких, выразительных мелодий, сопровождаемых добрыми, талантливыми, остроумными стихами и рисунками.

Зима — поистине волшебное время года! Как приятно прокатиться с крутой горы на санках, походить на лыжах по пушистому белому снегу, почувствовав свежесть морозного воздуха, или спуститься к замерзшей реке и скользить на коньках по зеркальному льду, или возводить во дворе снеговиков, один другого больше и смешнее!..
На зимнюю пору приходятся и самые долгожданные, самые волшебные для детей новогодние праздники. Готовность поверить в чудеса, ожидание встречи с Дедом Морозом и Снегурочкой, веселые развлечения, песни и стихи и, конечно же, хоровод вокруг нарядно украшенной елки — еще одна тема сборника. Вошедшие в него песни легко запоминаются детьми и будут способствовать развитию их музыкального слуха и голоса, а танцевальные мелодии помогут становлению чувства ритма и улучшению координации движений под музыку.
Сборник "Зимушка-зима" способен заинтересовать многих музыкальных руководителей, работающих с детьми дошкольного возраста, и стать хорошим помощником для них при подготовке к тематическим мероприятиям и празднованию Нового года в учебном заведении, а также привлечь внимание родителей, чьи дети любят петь и танцевать

Авторы этого детского праздника — А. Б. Васильева и Е. А. Никонова — музыкальный работник и педагог-практик петербургских детских садов, которые обладают большим практическим опытом в подготовке и проведении таких мероприятий. «Вечер досуга» — это праздник с музыкой, играми и аттракционами. Действующие лица в нем — герои пушкинских сказок, которых играют как взрослые (трое), так и маленькие (пятеро) артисты. Они ведут праздник, чередуя пение и повествование, время от времени приглашая остальных детей то послушать их стихи, то отгадать их загадки, то поиграть или станцевать вместе с ними. Музыкальный материал — это песни, танцы и арии из опер русских композиторов по сказкам Пушкина (танец золотоперых рыбок и пляска скоморохов из оперы «Садко», ария «Лебедь-птицы» и песня белочки из оперы «Сказке о царе Салтане» Римского-Корсакова) и народные песни и пляски.

«Слушание музыки» — универсальная авторская программа, разработанная как для будущих профессиональных музыкантов (для всех специальностей), так и для учащихся обычных школ. Курс рассчитан на 2–3 года обучения в начальных классах (34 часа в год). Круг задач программы достаточно широк: от воспитания навыка эстетического восприятия и слушания музыки до подготовки ребенка к углубленному изучению материала в курсе музыкальной литературы. Подобный слуховой опыт (вкупе со знакомством с начальными теоретическими понятиями, фольклором, музыкальными жанрами и инструментами) окажется далеко не лишним и на занятиях по специальности. Программа состоит из подробно расписанных тем, включающих индивидуальные авторские разработки и обязательные списки музыкального материала для слушания. В приложении дан «Словарь признаков характера звучания», в котором представлены все эмоциональные оттенки слов для определения характера звучания.

Валерий Александрович Гаврилин (1939–1999) учился в Вологодской детской музыкальной школе, в 1953 году поступил в Среднюю специальную музыкальную школу при Ленинградской консерватории, первоначально в класс кларнета; окончил ее по классу композиции (преподаватель Сергей Вольфензон). Выпускник Ленинградской консерватории по классу композиции Ореста Евлахова и по классу фольклора Федора Рубцова.
В 1967 году за вокальный цикл "Русская тетрадь" Гаврилин был удостоен Государственной премии России имени М. И. Глинки, став самым молодым в стране лауреатом этой награды.
Валерий Гаврилин — автор четырех балетов, музыки ко многим театральным спектаклям и кинофильмам, создатель четырех больших вокально-симфонических полотен (в их числе симфония-действо "Перезвоны", отмеченная Государственной премией СССР), симфонических сюит, множества пьес для фортепиано в две и четыре руки, песен, романсов, камерно-вокальных циклов, произведений для хора без сопровождения,
камерно-инструментальных сочинений.

Содержание:

Песня матери маленькому сыну. В еврейском стиле. Слова А. Адмиральского
Колыбельная. Слова А. Адмиральского
Ваня-пастушок. Слова неизвестного автора
Грустно-весело. Слова неизвестного автора
Унава. Слова неизвестного автора
Падает лист золотой. Слова неизвестного автора
С первым утренним лучом. Слова неизвестного автора
Праздничная. Слова В. Лифшица
В пути (На привале). Слова О. Высотской и А. Хмелика
Про девочку Айнек и луну. Слова О. Павловой
Кто у нас хороший? Слова О. Павловой
Вот те раз! Слова Б. Гершта
Мама. Слова А. Шульгиной
Ерундук. Слова Е. Гая и Ф. Лева

В настоящем пособии предлагаются сценарии театрализованных концертов и праздников, которые рассчитаны на небольшие группы исполнителей-инструменталистов (духовые, струнные, народные инструменты: сценарии 1-4). Вокальные номера и фортепианные партии, а также многие роли вполне по силам музыкальным воспитателям или преподавателям музыки общеобразовательных, музыкальных школ или школ искусств. Общее число исполнителей, занятых в каждом музыкальном представлении, не превышает 3-4 человек, что позволяет создавать небольшие и мобильные концертные группы. Возможно, что такими формами сотрудничества с детскими садами заинтересуются музыканты-инструменталисты или фольклористы. А в музыкальных школах в качестве исполнителей могут выступать и старшеклассники - им наверняка доставит удовольствие возможность поучаствовать в театрализованных концертных представлениях для малышей. Предлагаемые сценарии могут рассматриваться и в качестве цикла театрализованных выступлений, рассчитанных на разные месяцы учебного года. Размещение сценариев в пособии делает возможным их использование в течение годового цикла "Осень - зима (Рождество) - весна (Масленица)". Естественно, что все предлагаемые материалы могут быть дополнены или изменены в зависимости от репертуара исполнителей и фантазии преподавателей. В Приложениях к каждому из сценариев можно найти соответствующие нотные тексты. СОДЕРЖАНИЕ: От автора I. СКОМОРОХИ В ГОСТИ К ВАМ! II. О ЧЕМ РАССКАЗАЛА МУЗА III. ЛЕГЕНДА О МАСТЕРЕ И ФЕЕ ВИОЛЕ IV. МУЗЫКАЛЬНОЕ ЛУКОМОРЬЕ V. ИГРУШКИ, ОЖИВШИЕ В МУЗЫКЕ VI. В ВИФЛЕЕМЕ ЗВЕЗДА ГОРИТ... VII. ПРОЩАЙ, МАСЛЕНИЦА! ПРИЛОЖЕНИЕ