Программы Лыковой И.А. и "Теремок"

Понятие «комплексная безопасность в образовательной организации» включает, во-первых, обеспечение защиты участников образовательного процесса от чрезвычайных ситуаций (пожаров, природных, экологических и техногенных катастроф, террористических угроз, экстремизма, насилия над личностью), во-вторых, предупреждение травматизма (транспортного и бытового), в-третьих, защищенность условий труда и учебы, в-четвертых, исключение незаконного вторжения в личное и информационное пространство участников образовательного процесса.

«Комплексная безопасность» предполагает умение руководителя и всех специалистов дошкольной образовательной организации (далее ДОО) правильно оценивать внешние факторы, угрожающие жизни, здоровью, комфорту детей и взрослых, находящихся на территории ДОО, а также оперативно и адекватно реагировать на них. Только при одновременном учете всех этих факторов в их совокупности можно говорить о создании действенной системы комплексной безопасности в дошкольной образовательной организации.

Система работы по обеспечению комплексной безопасности в дошкольной образовательной организации выстраивается, реализуется и оценивается с учетом предписаний ФГОС ДО, Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (от 1 сентября 2013), действующего СанПиН и других нормативных документов, перечни которых приведены в данном пособии (см. стр. 6-9, 93-95).

В настоящее время комплексная безопасность становится обязательным условием и важнейшим критерием эффективности административно-хозяйственной деятельности образовательного учреждения. Современная дошкольная образовательная организация представляет собой сложную систему, компонентами

Учебно-методическое пособие к образовательной программе "Малыши-крепыши".
Учебно-методическое пособие представляет систему педагогической деятельности по реализации задач и содержания образовательной области "Физическое развитие" в подготовительной к школе группе детского сада. Входит в учебно-методический комплект программы "Малыши-крепыши", рекомендованной к использованию в дошкольных образовательных организациях с формулировкой "Одобрено Экспертным советом "ФГАУ ФИРО" по образованию и социализации детей" 13.02.2017 года.

Материалы данного учебно-методического пособия разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО, основными положениями Профессионального стандарта педагога; направлены на создание условий для многоаспектного физического развития детей на пороге школы - формирования у них ценностей здорового образа жизни, физических качеств, двигательных навыков, инициативности и самостоятельности.
Пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, воспитателям дошкольных групп, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, гувернерам и родителям.

Учебно-методическое пособие представляет систему педагогической деятельности по реализации задач и содержания образовательной области "Физическое развитие" в старшей группе детского сада. Входит в учебно-методический комплект программы "Малыши-крепыши", рекомендованной к использованию в дошкольных образовательных организациях с формулировкой "Одобрено Экспертным советом "ФГАУ ФИРО" по образованию и социализации детей" 13.02.2017 года. Материалы пособия разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО, основными положениями профессионального; стандарта педагога; направлены на создание условий для разностороннего физического развития детей старшего дошкольного возраста: формирования у них ценностей здорового образа жизни (30Ж), физических качеств, двигательных умений и навыков, активности и ответственности.
Пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, воспитателям дошкольных групп, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, гувернерам и родителям.

Адресуется руководителям и педагогам образовательных организаций, инструкторам по физической культуре, специалистам системы дополни¬тельного образования и консультационно-методических центров, родителям для поддержки физического развития и воспитания детей 6-8 лет.

Учебно-методическое пособие представляет систему педагогической деятельности по реализации задач и содержания образовательной области "Физическое развитие" в старшей группе детского сада. Входит в учебно-методический комплект программы "Малыши-крепыши", рекомендованной к использованию в дошкольных образовательных организациях с формулировкой "Одобрено Экспертным советом "ФГАУ ФИРО" по образованию и социализации детей" 13.02.2017 года. Материалы пособия разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО, основными положениями профессионального; стандарта педагога; направлены на создание условий для разностороннего физического развития детей старшего дошкольного возраста: формирования у них ценностей здорового образа жизни (30Ж), физических качеств, двигательных умений и навыков, активности и ответственности.
Пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, воспитателям дошкольных групп, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, гувернерам и родителям.

В книге описана система педагогической деятельности по реализации задач и содержания образовательной области «Физическое развитие» в средней группе детского сада. Методическое пособие рекомендуется для реализации парциальной образовательной программы «Малыши-крепыши» (авторы В.В. Бойко, О.В. Бережнова), включенной в «Навигатор образовательных программ» ФИРО РАНХиГС.Материалы пособия разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО, основными положениями профессионального стандарта педагога; направлены на создание условий для разностороннего физического развития детей четвертого года жизни: формирования ценностей здорового образа жизни (ЗОЖ), физических качеств, двигательных умений и навыков, активности и самостоятельности.Пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, воспитателям дошкольных групп, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, родителям.

Демонстрационный материал "Конструируем в зимний период". Для второй младшей группы. В наборе 8 карточек: - Разные елочки; - Снежный фигуры; - Орешки и яблочки; - Сосульки из фольги; - Лесенка и горка; - Удобная кроватка; - Машины и гаражи; - Башня и пирамида. Материал: картон. Формат: A4.

Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей четвертого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и многое другое. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.

Эта книга поможет расширить детский кругозор - познакомить с основами безопасного общения и поведения в различных жизненных ситуациях: дома и на улице, в транспорте и общественных местах, в гостях и во время прогулок, экскурсий, путешествий. Дети узнают о том, что такое нормы, правила поведения, этикет и для чего они нужны в культурном обществе. Варианты познавательных бесед, подвижных и сюжетных игр, художественных занятий позволят сформировать опыт грамотного поведения и анализа ситуаций «Что такое хорошо?» и «Что такое плохо?». Приведены литературные тексты - стихи, загадки, народные и авторские сказки (детская хрестоматия).
.
.Книга рекомендуется воспитателям детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.

Книга расширяет представление детей и взрослых о тестопластике. В ней предложены оригинальные способы лепки съедобных изделий. Румяная выпечка и сахарные фигурки, сказочный марципан и ароматные пряники - все это можно слепить из самых обычных продуктов... и с аппетитом скушать. Многие изделия даже не нужно выпекать. Они послужат прекрасными угощениями, подарками, сувенирами, елочными украшениями и принесут подлинную радость. Все рецепты и технологии испытаны временем, так как лежат в основе народной кухни. Приведены варианты занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.


Книга рекомендуется для родителей, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, гувернеров, руководителей изостудий и центров детского творчества. Может использоваться в семейном детском саду.

В данном пособии раскрывается основное содержание образовательной области "Безопасность", рекомендуемое для реализации базисных задач Примерной основной общеобразовательной программы детского сада. Поможет педагогу и родителям: 1) сформировать у детей культуру поведения, безопасного для жизни и здоровья; 2) дать детям целостную систему представлений о различных ситуациях, опасных для человека и окружающего мира (природного, бытового, социального); 3) познакомить дошкольников с нормами и правилам поведения, безопасного для самого человека и окружающего его мира.
Содержание учебно-методического пособия раскрывается в четырех главах: "ПДД: правила дружелюбной дороги" (глава I), "Пожарная безопасность" (глава II), "Опыт безопасного общения" (глава III), "Опасные предметы, существа, явления" (глава IV). Приведены рекомендации специалистов (пожарных, сотрудников ППС, спасателей). Предложены игровые ситуации для осмысления и освоения детьми правил безопасного поведения в различных ситуациях.
Рекомендуется широкому кругу специалистов системы дошкольного образования, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Подробное описание
Ребенок является на свет для счастливой и долгой жизни. Так должно быть, но, к сожалению, далеко не всегда так бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человек может столкнуться с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Дети з силу своих физиологических особенностей не могут самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребенка. Основная задача взрослых - привить детям культуру безопасного поведения.