Программа 2100

Тетрадь по подготовке к обучению письму детей 5-6 лет к учебному пособию "По дороге к Азбуке", ч. 3. Предназначена для занятий с дошкольниками в детских садах, УВК, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Тетрадь по подготовке к обучению письму детей 5-6 лет к учебному пособию "По дороге к Азбуке", часть 4.
Предназначена для занятий с дошкольниками в детских садах, УВК, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Подробные тексты заданий не предназначены для чтения детей, их читают взрослые.

Учебное пособие в 5-ти частях предназначено для речевого развития детей 4-7(8) лет, является составной частью УМК "По дороге к Азбуке" для детей дошкольного возраста и начальным звеном непрерывного авторского курса русского языка и литературного чтения (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина).
Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования.
Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Пособие по развитию речи и подготовке к обучению грамоте для детей 4-5 лет в 5-ти частях является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта пособий, реализующих образовательную программу "Детский сад 2100". Полностью соответствует ФГТ, обеспечивает решение задач образовательных областей "Коммуникация" и "Познание".

Цели первого года занятий - развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий - развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми.

Для детей 5-6 лет.

Цели первого года занятий - развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий - развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми.

Издание переработанное.

В сборник включены "Концепция предшкольного образования", описание форм организации предшкольного образования и общих подходов к его содержанию, карты программных требований, материалы диагностики познавательного развития детей, методические рекомендации к проведению занятий по основным направлениям познавательной деятельности старших дошкольников, не посещающих ДОУ

Данное пособие для педагогов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу "Детский сад 2100" и обеспечивающих познавательное развитие детей раннего и дошкольного возраста.
В методическое пособие включены образовательная (парциальная) программа развития познавательно-исследовательской деятельности детей раннего и дошкольного возраста (2-7(8) лет), примерное тематическое планирование и подробное описание занятий и других форм работы с дошкольниками по данной программе и учебным пособиям "Здравствуй, мир!".
3-е издание, дополненное, исправленное.

Учебное пособие по ознакомлению с окружающим миром "Здравствуй, мир!" (для самых маленьких) предназначено для работы с детьми 3 -4 лет. Является начальным звеном непрерывного курса "Окружающий мир" для дошкольников и начальной школы, разработанного в рамках Образовательной системы "Школа 2100" (научный руководитель-академик РАО А.А.Леонтьев).
.Пособие ориентировано на развитие личности ребенка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира. Может быть использовано для занятий с дошкольниками в детских садах, УВК, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Описание занятий по этому пособию дано в методических рекомендациях тех же авторов. Комментарии для родителей помещены на с. 64-79 настоящего пособия.
.Продолжение этой работы с детьми 4-5 лет предусмотрено в пособии "Здравствуй, мир!", часть 1, а для детей 5-6 лет - часть 2.
.Данное пособие входит в целостный комплект пособий по подготовке детей к школе по Образовательной системе "Школа 2100".

Пособие по ознакомлению с окружающим миром "Здравствуй, мир!" для детей 5-6 лет является продолжением непрерывного курса "Окружающий мир" и составной частью комплекта пособий для ДОО, реализующих образовательную программу "Детский сад 2100". Обеспечивает решение задач ФГТ и ФГОС дошкольного образования. Пособие ориентировано на развитие личности ребенка, его творческих способностей.

Пособие по ознакомлению с окружающим миром "Здравствуй, мир!" для детей 6-7 лет является продолжением непрерывного курса "Окружающий мир" и составной частью комплекта пособий для ДОУ, реализующих образовательную программу "Детский сад 2100". Полностью соответствует ФГТ, обеспечивает решение задач образовательных областей "Познание", "Безопасность" и др.
Пособие ориентировано на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира. Может быть использовано для занятий с дошкольниками в детских садах, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Все тексты, включённые в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Книга предназначена для совместного чтения родителей и детей 5-9 лет. Она поможет ребёнку узнать о явлениях окружающего мира и их причинах; понять, как работает его организм, как сделать свою жизнь более безопасной, как вести здоровый образ жизни. Все тексты в книге читают взрослые. Книга и тетрадь "Я - человек, ты - человек" являются составной частью комплекта пособий развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

На уроках информатики дошкольники учатся: - выделять свойства предметов; - находить похожее у разных предметов; - проводить аналогию между разными предметами; - переносить свойства одного предмета на другие; - называть главную функцию (назначение) предметов; - расставлять события в правильной последовательности; - выполнять изображенную последовательность действий; - применять действие по отношению к разным предметам; - приводить примеры истинных и ложных высказываний; - формулировать отрицание по аналогии; - пользоваться разрешающими и запрещающими знаками.

В методическое пособие включены авторская программа подготовки дошкольников 5-6 лет по информатике, направленная на развитие мышления детей; примерное планирование и подробное описание занятий по информатике с дошкольниками по пособию "Всё по полочкам" (компьютеры для занятий не требуются).
Продолжение этой работы предусмотрено в курсе "Информатика в играх и задачах" (1-4 классы) авторского коллектива под руководством А.В. Горячева.
Данное пособие является составной частью комплекта пособий, реализующих Комплексную программу развития дошкольников "Детский сад 2100".

Пособие предназначено для комплексного развития детей 4-5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования.
В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100" и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин).
Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.

Пособие предназначено для комплексного развития детей 4-5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную.
Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100" и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин).
Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.

Пособие является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы в Образовательной системе "Школа 2100". Обеспечивает речевое и личностное развитие детей 6-7 лет в соответствии с Комплексной программой развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100".
Сообщить о неточности в описании  Учебное пособие 5-ти частях предназначено для речевого развития детей 6-7(8) лет (для занятий с логопедом). Является составной частью УМК «По дороге к Азбуке» для детей дошкольного возраста и начальным звеном непрерывного авторского курса русского языка и литературного чтения (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.).

Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования.

Может использоваться для работы с дошкольниками в дошкольных образовательных организациях, логопедических группах, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми.

Все тексты, включенные в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

В пособии представлены диагностические методики, направленные на изучение особенностей психического развития детей в период дошкольного детства. Особое внимание уделяется аспектам изучения уровня готовности детей к школьному обучению. Часть материала адресована родителям: описаны несложные задания, которые помогут ребенку в преодолении проблем и дальнейшем росте достижений. К пособию издано приложение - раздаточный материал в виде карточек "Тестовые задания по диагностике развития и воспитания дошкольников" тех же авторов.
Пособие базируется на основных принципах развития и воспитания ребенка в Образовательной системе "Школа 2100" и является составной частью комплекта пособий, реализующих комплексную Программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад- 2100".
Адресовано педагогам и психологам дошкольных учреждений, учителям начальной школы, родителям.

Пособие "Моя математика" для детей среднего дошкольного возраста является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100".
Пособие предназначено для работы в средней группе ДОУ, оно направлено на развитие способностей и математических представлений детей, а также развивает мелкую моторику руки.

Пособие "Моя математика" для детей 5-7 лет является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта пособий, реализующих Образовательную программу "Детский сад 2100". Полностью соответствует ФГТ, обеспечивает решение задач образовательных областей "Познание" и "Коммуникация".
Пособие предназначено для работы в старшей и подготовительной группе ДОУ, а также обеспечивает предшкольное образование. Направлено на развитие способностей и математических представлений детей. Пособие позволяет формировать словесно-логическое, алгоритмическое и комбинаторное мышление, дает представление о натуральном числе, величине, плоских геометрических фигурах; готовит к успешному решению задач, а также развивает мелкую моторику руки.
Все тексты, включенные в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Пособие "Моя математика" для старших дошкольников является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100".

Пособие предназначено для работы в старшей и подготовительной группе ДОУ, а также обеспечивает предшкольное образование. Направлено на развитие способностей и математических представлений детей. Пособие позволяет формировать словесно-логическое, алгоритмическое и комбинаторное мышление, дает представление о натуральном числе, величине, плоских геометрических фигурах; готовит к успешному решению задач, а также развивает мелкую моторику руки.

В конце тетради помещены методические рекомендации для педагогов и родителей.

Пособие "Моя математика" для детей 5-7 лет является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта пособий, реализующих Образовательную программу "Детский сад 2100". Полностью соответствует ФГТ, обеспечивает решение задач образовательных областей "Познание" и "Коммуникация".
Пособие предназначено для работы в старшей и подготовительной группе ДОУ, а также обеспечивает предшкольное образование. Направлено на развитие способностей и математических представлений детей. Пособие позволяет формировать словесно-логическое, алгоритмическое и комбинаторное мышление, дает представление о натуральном числе, величине, плоских геометрических фигурах; готовит к успешному решению задач, а также развивает мелкую моторику руки.
Все тексты, включенные в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Карта индивидуального развития ребёнка-дошкольника предназначена для фиксации результатов педагогических наблюдений за динамикой развития детей дошкольного возраста (3-7(8) лет) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).Карта заполняется на каждого ребёнка и позволяет не только организовать наблюдение за индивидуальной образовательной траекторией, но и обеспечить благоприятные условия для дальнейшего развития. В качестве критериев диагностики выступают базовые умения, проявляющиеся в различных видах детской деятельности.Издание предназначено для педагогов дошкольного образования, руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, родителей и других лиц, интересующихся вопросами детского развития. Обо всём этом и не только в книге Карта индивидуального развития ребенка-дошкольника 3-7 (8) лет (Светлана Сергеевна Кузнецова, Елена Владиславовна Сизова, Сергей Владимирович Маланов)

Пособие предназначено для художественно-эстетического развития детей 5-6 лет. Направлено на формирование у ребёнка целостной картины мира, развитие его творческих способностей через продуктивную деятельность.
Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования.
Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Все тексты, включённые в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).
2-е издание, исправленное.

Пособие по курсу "Синтез искусств" направлено на формирование эстетически развитой личности, на пробуждение творческой активности и художественного мышления ребенка, развитие умения воспринимать произведения живописи, литературы, музыки, театра, прикладного искусства; на организацию творческой деятельности детей. Для детских садов, УВК, групп подготовки к школе, индивидуальной работы родителей с детьми.

Пособие по курсу «Синтез искусств» направлено на формирование эстетически развитой личности, на пробуждение творческой активности и художественного мышления ребенка, развитие умения воспринимать произведения живописи, литературы, музыки, театра, прикладного искусства; на организацию творческой деятельности детей. Для детских садов, УВК, групп подготовки к школе, индивидуальной работы родителей с детьми.

Пособие адресовано детям 5-6 лет, предназначено для развития культуры общения и является начальным звеном непрерывного курса риторики (автор концепции и программы курса - профессор Т.А. Ладыженская). Является составной частью комплекта пособий для дошкольников, реализующих комплексную Программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100".
Программа и описание занятий представлены в методических рекомендациях.
Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, УВК, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
2-е издание, переработанное.

Учебное пособие является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу "Детский сад 2100". Предназначено для социально-коммуникативного развития детей 3-7(8) лет. Позволяет также интегрированно развивать речь, мышление, восприятие, моторику, память и внимание детей, воспитывать положительные личные качества.
Обеспечивает комплексное решение задач ФГОС дошкольного образования.
Все тексты в учебном пособии не предназначены для чтения детьми, их читают взрослые (педагоги, родители).
Может использоваться педагогами и родителями детей с ограниченными возможностями здоровья.

Книга предназначена для совместного чтения родителей и детей 5-9 лет. Она поможет ребёнку узнать о явлениях окружающего мира и их причинах; понять, как работает его организм, как сделать свою жизнь более безопасной, как вести здоровый образ жизни. Все тексты в книге читают взрослые. Книга и тетрадь "Я - человек, ты - человек" являются составной частью комплекта пособий развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

Пособие по введению в художественную литературу для дошкольников является начальным звеном непрерывного курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Чиндилова). Обеспечивает личностное и речевое развитие детей в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100".

Для занятий с детьми в ДОУ, учреждениях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Обо всём этом и не только в книге Наши книжки. В 3 частях. Часть 1 (О. В. Чиндилова, А. В. Баденова)

Пособие по введению в художественную литературу для дошкольников является начальным звеном непрерывного курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100"

Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 5-6 лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения-литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включенные в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 6-7 (8) лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения-литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.}.
Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования.
Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Все тексты, включённые в данное учебное пособие, предназначены для чтения взрослыми детям.

Данное методическое пособие для педагогов, логопедов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу «Детский сад 2100» и обеспечивающих речевое развитие детей дошкольного возраста.

В методическое пособие включены образовательная программа речевого развития детей дошкольного возраста (3-7(8) лет) «По дороге к Азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова), варианты примерного тематического планирования и подробное описание занятий с детьми 3-7(8) лет по учебным пособиям «По дороге к Азбуке».

Основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100» опирается на лучшие традиции отечественной педагогики и представляет собой переработанный вариант Комплексной программы развития и воспитания детей дошкольного возраста «Детский сад 2100». Она полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Основная образовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" опирается на лучшие традиции отечественного образования. Полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
Включает в себя отдельные основные образовательные программы: развития и воспитания детей младенческого, раннего и дошкольного возраста; развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 1 данного сборника). Обеспечена парциальными программами по всем направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 2 и 3 данного сборника).

Основная образовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" опирается на лучшие традиции отечественного образования. Цель Программы - обеспечение психолого-педагогического сопровождения комплексного развития личности, мотивации и способностей детей дошкольного возраста в различных видах деятельности с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Программа полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
Включает в себя отдельные образовательные программы: развития и воспитания детей младенческого и раннего возраста; развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 1 данного сборника). Обеспечена парциальными программами по всем направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 2 и 3 данного сборника).
Составитель: Кузнецова С. С.

Программы развития и воспитания детей дошкольного возраста "Детский сад 2100" опираются на лучшие традиции отечественного образования, заложенные академиком РАО А.А. Леонтьевым.
В сборник включены две программы: Образовательная программа "Детский сад 2100" для детей раннего возраста (2-3 года) и Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" для детей 3-7 лет (проект), а также примерное планирование образовательной деятельности в группах раннего возраста.
Образовательная программа "Детский сад 2100" для детей раннего возраста (2-3 года) разработана в соответствии с действующими СанПиН.
Проект Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детский сад 2100" представляет собой переработанный вариант Комплексной программы развития и воспитания "Детский сад 2100" и полностью соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.